مباراة الدخول
إلى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين – دورة يوليوز 2014
مواصفات الاختبارات الكتابية
المسلك : تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي المادة : الإنسانيات
والمعارف والمهارات التربوية المدة: 4س المعامل: 2
صيغة الموضوع : اختبار موضوعي يتضمن أسئلة مغلقة وشبه
مفتوحة
|
المجالات الرئيسية للاختبار
|
المجالات الفرعية وامتداداتها
|
وزن المجال
الفرعي %
|
1. المجال الرئيسي الأول:
الإنسانيات والمعارف التربوية
|
1.1. البعد الإنساني في التربية
|
15
|
2.1. المرجعيات الفلسفية والسوسيولوجية والسيكولوجية
للتربية
|
15
|
|
3.1. نظريات التعلم والاكتساب
|
20
|
|
2. المجال الرئيسي الثاني:
المهارات التربوية
|
1.2. القيادة التربوية لجماعة القسم وتقنيات
التنشيط
|
20
|
2.2. التفاعل
والتواصل البيداغوجي
|
15
|
|
3.2. طرائق
تدبير التعلمات وتقويمها
|
15
|
مباراة الدخول
إلى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين – دورة يوليوز 2014
مواصفات الاختبارات الكتابية
المسلك : تأهيل أساتذة: التعليم الأولي والتعليم الابتدائي
المادة : العلوم المدة: ساعتان
المعامل: 1
صيغة الموضوع : اختبار موضوعي يتضمن أسئلة مغلقة و/أو أخرى مفتوحة
|
المجالات الرئيسية للاختبار
|
المجالات الفرعية وامتداداتها
|
وزن المجال
الفرعي
|
|
1. المجال الرئيسي الأول:
الموارد المتعلقة بمجال علوم الحياة والأرض
|
1.1. وظائف الاقتيات: عند الإنسان و/ أو الحيوانات
|
15%
|
|
2.1. التوالد: مقاربة تركيبية لأهم المفاهيم المرتبطة به
|
10%
|
||
3.1. النباتات: الاقتيات و/ أو التكاثر
|
10%
|
||
4.1. وسط بيئي: مكونات وسط بيئي و/ أو بعض المشاكل البيئية الراهنة
|
15%
|
||
2. المجال الرئيسي الثاني:
الموارد المتعلقة بمجال العلوم الفيزيائية
|
1.2. المادة وتحولاتها
|
10 %
|
|
2.2. الضوء
|
10%
|
||
3.2. الكهرباء
|
10%
|
||
4.2. الضغط
|
10%
|
||
5.2. الفلك
|
10%
|
||
مباراة الدخول
إلى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين – دورة يوليوز 2014
مواصفات الاختبارات الكتابية
المسلك : تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي. المادة : الرياضيات المدة: ساعتان
المعامل: 1
صيغة الموضوع : اختبار موضوعي يتضمن أسئلة مغلقة
|
المجالات الرئيسية للاختبار
|
المجالات الفرعية وامتداداتها
|
وزن المجال
الفرعي
|
1. المجال الرئيسي الأول:
80%
مجال الرياضيات
|
1.1.
الأعداد والحساب
·
استعمال
الأعداد الصحيحة الطبيعية والأعداد الكسرية والأعداد العشرية
·
توظيف العمليات
الأربع في مجموعة الأعداد الصحيحة الطبيعية والأعداد الكسرية والأعداد العشرية
·
استعمال
الخاصيات الاعتيادية للعمليات الأربع (التبادلية، التجميعية، التوزيعية...)
·
توظيف أنظمة
العد الأساس 2، الأساس 10 و الأساس 60
·
حل وضعيات
باستعمال القسمة الإقليدية
·
استعمال القاسم
المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر في حل مسائل
·
حل معادلات من
الدرجة الأولى بمجهول واحد
·
حل وضعيات تؤول
في حلها إلى معادلة من الدرجة الأولى بمجهول واحد
·
حل نظمة
معادلتين بمجهولين
·
حل وضعيات تؤول
في حلها إلى حل نظمة من معادلتين
بمجهولين
|
20%
|
2.1. القياس
·
استعمال وحدات
القياس المرتبطة بمقادير الطول والمساحة والحجم والكتلة والسعة والزمن والزاوية
·
توظيف العمليات
والتحويلات لحساب بعض القياسات
·
حساب الأطوال
والمحيطات والمساحات والأحجام للأشكال والمجسمات الاعتيادية
·
استعمال خصائص
الدائرة والقرص في حل وضعيات
·
حساب محيط
الدائرة ومساحة القرص
·
استعمال خاصيات
التناسبية في حل وضعيات
·
تطبيقات خاصيات
التناسب: السرعة المتوسطة، الكتلة الحجمية، سعر الفائدة، سلم
|
20%
|
|
3.1. الهندسة
·
استعمال
الخاصيات وإنشاء النقط المستقيمية والقطع والمستقيمات
·
استعمال خاصيات
التوازي والتعامد في حل وضعيات
·
استعمال
الخاصيات وإنشاء مضلع ثلاثي (مثلث، مثلث قائم الزاوية، مثلت متساوي الساقين،
مثلث متساوي الأضلاع)
·
استعمال خاصيات
وإنشاء مضلع رباعي (رباعي، مربع، مستطيل، معين، متوازي الأضلاع)
·
استعمال خاصيات
وإنشاء مجسمات ونشرها (متوازي المستطيلات، المكعب، الأسطوانة القائمة، الهرم،
رباعي الأوجه، المخروط)
·
استعمال
التحويلات الهندسية (الإزاحة، التحاكي، التماثل المحوري، التماثل المركزي) لحل
وضعيات وإنشاء أشكال هندسية
·
استعمال خاصيات
وإنشاء الدائرة والقرص
|
20%
|
|
4.1. الإحصاء
·
تنظيم معطيات
إحصائية في جداول وتمثيلها مبيانيا
·
حساب الحصيص،
الحصيص الإجمالي، الحصيص المتراكم، التردد، النسبة المأوية، القيمة الوسيطية
والمعدل الحسابي
|
20%
|
|
2. المجال الرئيسي الثاني: 20%
ديدكتيك مادة الرياضيات
|
1.2.
مناهج التعليم الابتدائي
-
توزيع وتسلسل
المحتويات برامج مادة الرياضيات (أنظر المقررات والتوجيهات التربوية)
-
الطرائق
التعليمية المعتمدة في تدريس مادة الرياضيات بالتعليم الابتدائي (انظر الدلائل
البيداغوجية للأستاذ(ة))
|
10%
|
2.2. مبادئ أساسية لديدكتيك مادة الرياضيات
إلمام المترشح بمايلي:
-
النقل
الديدكتيكي Transposition didactique (نقل المفاهيم من مادة عالمة
إلى مادة دراسية بالتعليم الابتدائي)
-
نظرية الوضعيات
وحل الوضعيات Théorie des situations et résolution des situations
-
حل المسائل في
الرياضيات Résolution des problèmes en mathématiques
|
10%
|
مباراة الدخول
إلى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين – دورة يوليوز 2014
مواصفات الاختبارات الكتابية
المسلك: تأهيل أساتذة التعليم الأولي والابتدائي المادة:
اللغة العربية المدة: ساعتان المعامل:
صيغة الموضوع : اختبار موضوعي يتضمن أسئلة مغلقة وأخرى
مفتوحة
|
المجالات الرئيسية للاختبار
|
المجالات الفرعية وامتداداتها
|
وزن المجال
الفرعي
|
1. المجال الرئيسي الأول: معالجة نص أو وثيقة حول اللغة و/ أو التواصل
|
1.1. فهم النص أو الوثيقة
|
20 %
|
2.1. تحليل مضامين النص أو الوثيقة
|
20 %
|
|
2. المجال الرئيسي الثاني: الموارد الأساسية في اللغة العربية
|
1.2. مكون
التراكيب
|
20 %
|
2.2. مكون الصرف والتحويل
|
15 %
|
|
3.2. مكون
الإملاء
5.2. مكون الأساليب
|
 5 % 
20%
|
إرسال تعليق